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第4章（第1页）

“这不是玩具，他是我的朋友。”闻则答。

倒是难得见到闻则有这么小孩子的表现，李老师这么想着，走上前去，翻到了今天的内容。

这首钢琴曲对于五岁的孩子来说很难，尤其是上节课闻则才第一次接触，让他立刻流畅地弹奏出来几乎是不可能的事情。

可闻则流畅地弹了出来，仿佛练习了成百上千次那般熟练。听着听着，李老师的眉头却又皱了起来。

她觉得有些可惜，闻则是个天才，可自他手下流淌出来的琴声没有任何感情。他只是完美地复制了这些音符，没有任何自己的感悟。

闻则可以学会弹钢琴，但只是作为一门技能，而非艺术。只有蕴含着情感的技能，才能成为艺术。

这是为什么呢？

李老师有些不忍看着如此有天赋的孩子被辜负，决定找个时间和闻则的父亲好好聊聊。

她教闻则弹钢琴一个月以来，只见过闻则的父亲一面，也就是面试那天。或许，亲情的缺失才导致闻则无法理解音乐中蕴含的情感。

钢琴曲停了下来。

闻则收回手，放在腿上，看向李老师，等待着老师的评价。

李老师点评一二，然后问：“好了，我们开始学习新的曲目，你有没有感兴趣的？”

“老师，我想学《友谊天长地久》。”

“啊？”李老师微微一愣。她已经准备好了今天学习的曲目，问一句不过是例行公事。

在这一个月以来，每一次得到的回答都是“老师，我没有感兴趣的钢琴曲”，她也习惯直接安排闻则需要学习的曲目。

今天，是闻则第一次表达自己的想法。

李老师笑了笑，问：“很好，你是慢慢感受到音乐的美好了吗？”

闻则摇了摇头，“我想弹给小玖听，他是我的朋友。”